你能相信吗？上图中灵动机警的白头鹎居然是手绘出来的，用“栩栩如生”一词已经不足以形容它的生动了，“远看山有色，近听水无声，春去花还在，人来鸟不惊”的诗句已经瞬间浮现在脑海，是不是忍不住要大赞一下绘者的画功呢？ 其实，这幅手绘图取材于海珠湿地。水彩画作的小模特的可不只白头鹎，在湿地内随处可见的、安绿绣眼鸟、八哥、白鹭、苍鹭等，都有了自己的肖像画呢。而且，这样的画作，有足足四百多幅！除了湿地鸟类，还有海珠湿地的美景、蔬果、花卉等等，通过一双双神奇的手，全都变成了一幅幅极具鉴赏性的艺术品。 这一场自然科普与艺术美学相碰撞的科普盛宴，背后汇聚了仲恺农业工程学院近十位老师、二十余位同学近两百余天的心血，不可不谓是呕心之作。 为了将最真实的湿地状态融入手绘作品中，严谨的对待自然科普工作，仲恺农业工程学院师生耗时数个学期，深入海珠湿地，用心探索，手绘了相关科普作品四百多幅，才得以将美丽的湿地风光融入艺术作品。为大家呈现一场科普知识与视觉景观盛宴。 这些精美的手绘插图，向大家介绍了海珠湿地最常见的蔬菜、昆虫、水果、禽鸟和花卉五类的品种学名科属、形态特征、生态习性等知识。通过清馨淡雅水彩粉墨画，形象描绘出各个原本的形态特征，同类之间的细微差别，用绘画的形式得到了更好的表达。 自然科育，从本质上说一种社会教育。科学思想，科学，科学方法是科育工作责无旁贷的。因而，科普工作也必须运用社会化、群众化的科普方式，不失时机地广泛渗透到各种社会活动之中，才能形成规模宏大、富有生机、社会化的大科普。 这些妙趣横生的画作，不仅了湿地自然科学的知识，促进了湿地自然教育工作的普及，更是印证了海珠湿地自然教育事业的飞速发展。 短短几年时间，海珠湿地自然教育工作逐步走进社会大众视野，走进企业，走进校园，甚至走进了高校。 此次仲恺农业工程学院导师主动将目光投到海珠湿地，将调研项目带进湿地，将湿地科普带入大学校园，带给社会大众，并且用手绘这种易于理解、接受和参与的方式，普及自然科学和社会科学知识，可以说，是自然科育工作的一次成功的尝试。 一、用户须严格遵守国家法律和政策，包括但不限于《全国常委会关于互联网安全的决定》《信息网络权条例》等，审慎、地利用伊妃（E-file）平台发表言论、作品。 二、用户的言论、行为若涉嫌违法或侵权，用户可能被强制承担因该行为直接或间接导致的全部法律责任。依照法律法规，伊妃（E-file）运营方有义务提供用户资料，有义务和采取删除、屏蔽、断开链接等各种必要措施。 本文由 790游戏（www.790.kim）整理发布 |