梦见别人剪头发兰科花卉_林学_农林牧渔_专业资料。教案 授课教师 授课时间 学 时 1 授课班级 园艺 任务 名称 教 学 目 标 项目五 盆栽花卉栽培 任务 5.6 兰科花卉 知识 目标 1.熟悉兰科花卉的含义、类型； 2.掌握中国 教案 授课教师 授课时间 学 时 1 授课班级 园艺 任务 名称 教 学 目 标 项目五 盆栽花卉栽培 任务 5.6 兰科花卉 知识 目标 1.熟悉兰科花卉的含义、类型； 2.掌握中国兰与西洋兰的形态特征、习性。 能力 目标 1.能正确识别常见的兰科花卉； 2.能根据兰科花卉的形态特征和生态习性等，掌握此类花卉的生产 栽培技术及观赏应用。 1.培养学生热爱学习，积极向上的良好的心情 素质 2、培养学生团结奋进，爱岗敬业，对花卉生产的热情，对 目标 工作精益求精的态度。 教学重点 教学难点 授课地点 教学方法 兰科花卉的含义、类型 兰科花卉的形态特征 教室 式教学、现场教学、多 教学程序 时间安排 导入新课（5 分钟） 讲授新课 (30 分钟) 课堂讨论（5 分钟） 课堂巩固（2 分钟） 课堂小结（1 分钟） 布置作业（2 分钟） 教学反思 教学内容 教学过程设计 【导入新课】 图片中是谁？他在做什么动作？ 这首歌中唱出了兰科花卉的哪些特征？ 所有叫某某兰的都是兰科花卉吗？ 【讲授新课】 一、含义及类型 兰花广义上是兰科花卉的总称，狭义上仅指国兰。兰科是单子叶植 物中最大的科，因形态、生理、生态都具有共性和特殊性而 单独成为一类花卉。兰科花卉的分布极为广泛，除两极和沙 漠外，各地均有分布，但 85%集中分布在热带和带。 主要有中国兰和洋兰两大类。 1. 中国兰 又称国兰，指原产于我国、日本及朝鲜的地生兰种类， 中国十大传统名花之一。可分为蕙兰、春兰、建兰、寒兰、 墨兰五大类。 2. 洋兰 主要是对国兰以外兰花的称谓。如蝴蝶兰、大花蕙兰、卡 特兰、兜兰、石斛、万代兰、文心兰等。 二、形态特征 1. 根 粗壮，根茎等粗，无明显的主次之分，分枝或不分枝。没有 根毛，具有菌根起根毛作用。 2. 茎 直立茎：地生兰（国兰） 根状茎：热带兰 假鳞茎：热带兰 3. 叶 国兰：线、带、剑形 洋兰：多肥厚、革质，为带状或长椭圆形。 4、花 花萼 3 枚，瓣化；花瓣 3 枚，其中 1 枚为唇瓣；具一枚蕊柱。 5、果实 兰的果实俗称“兰荪”，属于开裂蒴果，多为长圆形，老熟为 黑褐色。 6、种子 蒴果开裂，种子很微细且数量十分多，每个蒴果往往有种子 数万至几百万粒，但种子内胚多为不成熟或发育不全。 【归纳小结】 本节课主要是明确兰科花卉的特点及生态习性，能根据兰科 花卉生态习性采取相应的繁殖方法和栽培技术措施，如适宜 的场地、合适的基质、恰当的栽培方式，满足兰花的生长需 要，为兰科花卉的栽培和应用奠定基础。 图片 歌曲 提问 图片 图片 实物识别 讲授 图片 【学习评价】 问题一：什么是兰花？ 问题二：国兰和洋兰怎么区分？ 问题三：兰花跟其它植物比有哪些特别之处？它们对的 要求是什么? 【布置作业】生态习性（预习） 【板 书 设 计】 兰科花卉 一、含义及类型 广义 狭义 1.含义 分布 数量 栽培简史 中国兰（地生兰）：春、蕙、建、寒、墨 2.类型 洋兰（附生兰、热带兰）：蝴蝶兰、卡特兰、大花蕙兰、兜兰、石斛兰、文心兰 二、形态特征 1.根：与兰菌共生。 直立茎 2.茎： 根状茎 假鳞茎 3.叶 4.花 三枚萼片 三枚花瓣 一合蕊柱 5.果实和种子：开裂蒴果，种子无胚乳。
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